Молодежь (15-24 года) грамотность норма, 2000-2006*--	мужчина	100
Молодежь (15-24 года) норма грамотности, 2000-2006*--	женский	100
Отношение набора начальной школы 2000-2006*, брутто	мужчина	107
Отношение набора начальной школы 2000-2006*, брутто	женский	107
Отношение набора начальной школы 2000-2006, сеть*	мужчина	83
Отношение набора начальной школы 2000-2006, сеть*,	женский	83
Отношение обслуживания начальной школы(2000-2006*) отношение, сеть	мужчина	96
Отношение обслуживания начальной школы (2000-2006*) ratio, сеть	женский	98
% of primary school entrants reaching grade 5 2000-2006*, admin. Data		-
- % участников начальной школы, достигающих сорта 5 2000-2006*, данные обзора		100
Отношение набора средней школы 2000-2006*, брутто	мужчина	92
Отношение набора средней школы 2000-2006*, брутто	женский	85
Отношение набора средней школы 2000-2006*, сеть	мужчина	82
Отношение набора средней школы 2000-2006*, сеть	женский	77
Отношение обслуживания средней школы (2000-2006*), сеть	мужчина	90
Отношение обслуживания средней школы(2000-2006*), сеть	женский	93

указанный от: http://www.unicef.org/infobycountry/ukraine_statistics.html#46

Норма окончания приблизилась к 84 % в 2006 для университетов всех уровней аккредитации (средняя норма окончания стран OECD - 36.4 в 2005 (OECD, 2007)). В то же самое время, число студентов доктора философии, обладающих степенью Кандидата Наук увеличило 2.5 раза 1990 уровень со средней предполагаемой нормой окончания столь же низко как 17 % (оценки для США изменяются между 30 % к 70 % с оценкой пункта 50 % (Lovitts, 2001; Herzig, 2002; Nerad и Мельник, 1996).

(указанный от: http://ihepicteam.wetpaint.com/page/Ukraine?t=anon )

Определения индикаторов
Взрослая норма грамотности - Процент от людей в возрасте 15 и по тому, кто может читать и писать.
Получите "грязными" отношение набора первичной или средней школы - число детей, зарегистрированных в уровне (первичный или вторичный), независимо от возраста, разделенного на население возрастной группы, которая официально соответствует тому же самому уровню.
Чистое отношение набора начальной школы - число детей зарегистрировалось в начальной школе, кто принадлежит возрастной группе, которая официально соответствует первичному обучению, разделенному на полное население той же самой возрастной группы.
Чистое обслуживание начальной школы - Процент от детей в возрастной группе, которая официально соответствует первичному обучению, кто посещает начальную школу. Эти данные прибывают от национальных домашних обзоров.
Участники начальной школы, достигающие сорта пять - Процент от детей, входящих в первый сорт начальной школы, кто в конечном счете достигает сорта пять.

Главные источники данных
Взрослая грамотность - Организация Объединенных Наций Образовательная, Научная и Культурная Организация (ЮНЕСКО), включая Образование для Всей Оценки 2000..
Набор первичной и средней школы - ЮНЕСКО, включая Образование для Всей Оценки 2000.
Чистое обслуживание начальной школы - Демографический и Обзоры Здоровья (DHS) и Многократная Группа Индикатора Рассматривает (МИКРОМЕТРЫ).
Достижение сорта пять - данные Admin: Институт ЮНЕСКО Статистики, включая Образование для Всей Оценки 2000. Данные обзора: DHS и МИКРОМЕТРЫ.

Примечания
- Данные, не доступные.
X Указывает данные, которые обращаются к годам или периодам кроме определенных в заголовке колонки, отличаются от стандартного определения, или обращаются к только части страны.
Y Указывает данные, которые отличаются от стандартного определения или обращаются к только части страны, но включены в вычисление региональных и глобальных средних чисел.
* Данные обращаются к самому недавнему году, доступному в течение периода, определенного в возглавляющей колонке.